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청소년기발달과 사회복지실천
<학습목표>
<본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발
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청소년 발달 역량개발 청소년복지 천정웅, 이용교 외 1명 저 | 교육과학사 | 2009.11.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지에 있어 지역사회의 중요성
2. 성공적인 청소년복지 정책 추진을 위한 청소년과 지역사회 환경과의 바람직한 관계
3.
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정체감 혼란의 형태
- 책임감 있는 성인으로서 행동 지연
- 충동적인 행동
- 책임 회피 퇴행
- 너무 빨리 정체감 형성 1. 청소년 전기
2. 청소년 후기
3. 청소년기의 부적응 행동
4. 사회복지실천과의 연관성
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청소년기의 심리적 발달과 사회적 발달은 어떤 것인지 요약하고 사회복지실천에서 관심을 갖는 것은 무엇인지 정리해 보았다. 위와 같은 청소년의 특징들을 볼 때 일반적으로 청소년은 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 시기이고, 가
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청소년 복지론, 신정, 2020
김정미 저, 정신건강론, 공동체, 2019
최송식, 최말옥, 김경미 외 3명 저, 정신건강론, 학지사, 2019
최세영, 최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 정신건강문제의 중요성
2. 청소년
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청소년 자녀의 경계를 혼란시키며 결속을 강화시킬 수 있기 때문에 사회복지사는 가족과 함께 개입하는 사회복지실천에 더 관심을 기울여야 한다.
* 청소년기 우울증의 증상
- 우울감, 초조감, 흥분
- 집중력 저하
- 수면 및 식욕의 변화
- 자기
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1. 조사의 동기
*청소년기는 처음으로 이성에게 관심이 생기는 시기 ☞청소년의 흥미유발
시대가 변화함에 따른 이성친구,성에대한 인식변화를 알고 싶었습니다.
*청소년들의 “진짜” 이야기 듣기 원함 ☞직접만남
Ⅱ. 청
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청소년기를 둔 자녀들의 가족이나 부모들은 기성세대의 입장에서 그들을 이해하기 보다는 청소년기라는 눈높이 입장에서 이해하며 보호 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
오영재 외(2004). 청소년복지론.대왕사.권중돈(2010). 노인복지론(4판). 학
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청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오(배점: 10점)
1) 청소년육성의
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청소년 발달에 영향을 미치는 청소년의 정서와 뇌 변화를 예측할 필요성이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년발달이론을 요약하여 서술하시고 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징을 설명해 보았다. COVID-1
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